怀仁六小素质教育督导评估自查报告

        为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“快乐学习、全面发展、健康成长”做为办学理念。全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。依据《中小学素质教育督导评估指标体系框架》，认真开展自查、自评工作，采集、整理各类资料和数据，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：
        一、办学方向与教育观念
       我们的目标是把学校建成“学校办学有特色，教师教学有特点，学生发展有特长”的“三特”学校，努力做到让家长放心，使社会满意。因此，学校始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。具体做法是：
       1.开齐课程，开足课时，五育并举，全面育人；面向全体，因材施教；兴趣小组，发挥特长；优差平等，多元评价。
       2、利用每周一周二的放学时间组织教师分科目进行师德师风及教学方法等的业务学习。使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“轻松学习、快乐进步”的学风。外塑形象，内聚人心，上下齐心力争一流，成为怀仁基础教育战线上的一颗璀璨明珠。
       二、学校制度建设
       为确保我校教育教学工作的顺利发展，根据我校相关的法律法规和上级有关规定以及我校实际情况我们制定和完善了各项规章制度。主要有《班主任工作责任制》、《学校安全工作责任制》、《安全检查制度》、《安全教育培训制度》、《学校安全工作例会制度》、《学校安全隐患排查整改制度》、《交通安全管理制度》、《安全事故报告制度》、《学校周边环境安全治理制度》、《学校健康育制度》、《学校卫生防疫管理制度》、《教学常规具体要求》等。对教师工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了教师的从业行为。由校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，做到事事有人管，工作有目标，成绩与奖罚相挂钩，初步形成激励、有为、奋发、向上的工作氛围。
        三、规范办学
        我们严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和学生教育权利。各年级不设重点班，不增加课时和课程难度；从不组织学生节假日和双休日集体补课；不对学生的考试成绩进行排名；不以学生成绩和升学率作为唯一依据评价教师；不违规收取各种费用；多年来无一重大安全事故发生。
        四、德育与活动
        为创建和谐校园，推动素质教育再上新台阶，我们把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。努力做到德育目标内容系列化、德育管理制度化、德育方法科学化。并提出“以德立校、活动育人”的教育教学方案，科学地安排学生学习、生活时间，在保证了学生每天校园体育活动不少于一小时的基础上开展了一系列的校园文化活动：
         1、加强学生思想道德的培养
      （1）  实行德育课程化，重点加强了《弟子规》进课堂的方案实施。通过开展《弟子规》背诵比赛、一年级新生入学创新入队及“参拜孔子，朱砂启智”等活动，对学生进行孝悌、诚信、文明、礼仪等教育。教育学生把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把孝心献给父母、把恭心献给自然、把关心送给他人、把信心留给自己。通过开展“红领巾心向党”红歌合唱比赛、爱我家乡爱我校园绘画征文比赛等活动，对学生进行热爱祖国、热爱家乡、保护环境的教育。让学生从小养成良好的道德品质，树立崇高的价值追求。（2）开展以爱国主义教育为主要内容的各种形式的思想教育活动，坚持每周一、节日和重大集会举行规范化升国旗、唱国歌及国旗下讲话活动，培养学生爱祖国、爱人民、爱家乡的良好品德。（3）建立学校、社会、家庭三结合教育网络，请家长走进学校，了解学校、了解经验、了解孩子，监督、支持学校工作，并举办家长开放日和各年级家长会，达到家校配合，共同教育的目的。（4）以少先队为龙头，以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里，学生初步形成了良好的行为习惯。（5）重视学生的法制教育和安全意识。通过每周的主题班会活动进行法制和安全知识的渗透，并定期召开法制、交通安全、卫生防疫讲座，增强学生的法制观念和安全意识，培养学生崇尚科学、反对迷信、珍爱生命的观念，树立正确的世界观、价值观和人生观。
         2、加强学生个性的培养
       学校以各种节日为契机，开展一系列丰富多彩的课外活动，为学生的个性发展提供了展示的平台。通过庆六一、庆元旦文艺演出、学生跳绳比赛、拔河比赛、教师跳长绳比赛、踢键子比赛、迎新年书法绘画比赛、低年级铅笔字竞赛、高年级作文竞赛、诗歌朗诵比赛等各种赛事活动，促进学生的个性成长，增进师生间的交流，强化德育。学校又于2012年年初在原有仪仗队、腰鼓队的基础上成立了校乒乓球队、校武术队、校韵律操队、校棋艺竞技队、校跆拳道队、校葫芦丝队几个特色课外活动小组。并在迎六一校园文化节和教师节的家长开放日进行汇报演出，取得了家长和来宾的一致好评。达到了既通过艺术教育提高学生能力，又通过艺术展示陶冶学生情操的目的。同时也使怀仁六小的文化内涵得到了进一步的启迪和升华。
       3、注重加强学生社会实践活动能力的培养
       通过开展给灾区捐款、打扫街道卫生、参与班级文化布置等活动，来培养学生动手参与和合作探究的能力。
        五、课堂教学
教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，提高教学质量，是我们永恒的目标。（1） 我们坚持“以人为本，以学促教，促进学生发展”的教学方针，在课堂教学中大力倡导彻底转变教师角色，营造宽松民主的课堂氛围，关注学生的情感和人格的发展；在开齐课程，开足课时前提下，建立了一套“快乐课堂五环节”的新型教学模式，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程，促进了学习方式的变革；倡导自主、合作、探究和研究性的学习方式与有意义的接受学习相辅相成的学习方式，让孩子们喜欢学习，让生活走进课堂，让学生们感受到学习就是生活，生活离不开学习。（2）各教研组按计划定期组织教师学习教育理论、新课标、先进课改经验等，逐步转变教师的教学观念，在教师中开展课堂交流活动，互相学习，取长补短，共同提高，切实解决教师教学中存在的实际问题。（3）强化教学常规管理。学校在教学常规上重点抓教师的备、教、辅、批、改；在知识掌握上要求做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，在教学质量上有了明显提升。
         六、办学成效
        学生的学习和活动得到保障，学校办学特色突出，德育的针对性、实效性增强，教育教学效果显著，学生、家长和社会对学校的满意度不断提高；学生良好品质逐步形成，学业成绩进步幅度大，学习实践和创新能力提高；体质健康达到规定标准；审美情趣和人文素养逐步提升；各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率均达到规定要求。学校先后被评为评为怀仁县先进集体，县级文明和谐单位，“推进四化一体，建设幸福怀仁”先进集体，教育科学发展示范名校，学校少先大队荣获“山西省红旗少先大队”称号。

         通过认真的自查自纠，我们意识到规范办学行为责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与上级的要求还存有差距。下一步我们将以此为契机，鼓足干劲，发扬成绩，加强改进薄弱环节，按照《中小学素质教育督导评估指标体系框架》，切实做好各项工作，努力我校的办学行为更为规范，为进一步推进素质教育作出我们应有的贡献，使我校的素质教育再上新台阶。