课堂展风采，教研促成长

　　春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，10月7日开始，我校开展了语文、数学公开教研教学活动，并制定了公开课展示活动表。

　　本次教研活动，由五年级全体语数教师参与。老师们以新课标为依据，认真研读教材，把握教学目标，突破教学重难点，制作精美课件。

　　五年级数学老师集体备课，讨论，用最简单的方法让学生了解方程的意义。

　　五年级语文老师认真研读文本内容和教参书，搜集图片、资料，制作课件时精心安排。

　　章永红老师于10月11日上午第一节课展示《圆明圆的毁灭》教学，教研员石晓悦老师和五年级全体语文老师参与听课活动。章永红老师声情并茂地讲解，让学生了解圆明园昔日的辉煌，圆明园被毁灭的经过，培养学生对祖国灿烂文化的热爱，以及对侵略者强盗行径的愤懑。

　　顼彩霞老师于10月11日上午第二节课展示了《方程的意义》。顼彩霞老师由故事《曹冲称象》导入新课，充分调动了学生的积极性，课堂气氛活跃，孩子们讨论得认真、激烈。

　　陈海峰老师于10月12日再次教学《方程的意义》，学习学习气氛浓厚，通过小组合作学习，明白了方程的意义，并能学以致用，解决生活中的实际问题。

　　王淑清老师于10月12日上午第二节课进行《圆明园的毁灭》再次教学。王老师在听了章永红老师的课后，调整了课件里的图片和视频，让学生直观地感受圆明园昔日的辉煌和被毁灭之后的痛惜之情，激发学生“勿忘国耻，振兴中华”的爱国情怀。

　　听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。

　　这个板书很有特点哦

　　对于一名教师而言，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。磨课活动让教师经历了不置可否的迷茫；经历了艰苦的思索；经历了进退两难的纠结；经历了同伴互助的感动；更经历了柳暗花明又一村的喜悦。

　　教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。

　　虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。

　　在教学研讨的尾声之际，校长对今后教学提出建议：1、让学生的主体地位更强些。2、让学生的学习兴趣更浓些。3、让学生的学习效果更好些。